Thật ra, đây đã được coi là phản ứng khá chậm trễ của Đài Trung ương, bởi sau khi "Mật mã Da Vinci" ra mắt thị trường gần một tháng, ở khu vực Bắc Mỹ đã có vô số chương trình truyền hình liên quan, giờ đây họ mới kịp thời phản ứng.

Ban đầu, mời Trương Sở là lựa chọn tối ưu nhất, nhưng hiện tại, Trương Sở đã lấy lý do học tập để từ chối lời mời của kênh Khoa học Giáo dục, vì vậy họ đã chuyển sự chú ý sang Ngô Trạch Vũ.

Trong mắt những người của Đài Trung ương, việc Trương Sở có thể kết hợp các nội dung về tôn giáo, ký hiệu và mật mã học lại với nhau chắc chắn là nhờ được sự chỉ bảo của các thầy cô giáo!

Với tư cách là nguyên mẫu nam chính được mọi người công nhận, Ngô Trạch Vũ rất muốn nói cho những người này rằng, mình thật sự không có học sinh như thế, và rất nhiều điều trong đó chính bản thân mình cũng không hề hay biết.

Người khác nhìn nhận đây là một cơ hội để nổi danh lừng lẫy, nhưng Ngô Trạch Vũ lại cảm thấy đây là cơ hội để bản thân mình chứng tỏ giá trị.

Ông ấy chuẩn bị lên giảng về nội dung các ký hiệu tôn giáo của bản quốc, chứ không phải những vấn đề về Cơ Đốc giáo phương Tây, ông muốn chứng minh mình không phải là cái bóng của bộ tiểu thuyết kia của Trương Sở!

Là một người đàn ông trung niên đã ngoài bốn mươi, nửa đời trước của Ngô Trạch Vũ luôn thuận buồm xuôi gió, vạn lần không ngờ rằng thanh danh hiển hách một đời của mình lại bị một bộ tiểu thuyết làm lu mờ.

“Thầy Ngô, cảnh tượng đông đúc bên ngoài phòng học hẳn thầy cũng đã thấy rồi, các học sinh đều vô cùng muốn nghe thầy giảng bài. Nếu thầy có thể dành chút thời gian, chúng tôi có thể điều chỉnh thời gian giảng dạy, sắp xếp thêm một buổi học nữa cho thầy được không ạ?”

Một nữ nhân viên phòng giáo vụ cầm thời khóa biểu đến thảo luận với Ngô Trạch Vũ, cô không muốn những học sinh này vì quá khích mà xảy ra chuyện không hay.

Huống hồ, việc muốn tăng thêm tiết học, muốn được dự thính thêm một buổi vốn dĩ là chuyện tốt!

Tuy nhiên, Ngô Trạch Vũ lại lắc đầu: “Thời khóa biểu đã sắp xếp ổn thỏa rồi thì không nên thay đổi nữa. Chẳng lẽ cổ phiếu đã đạt giới hạn trên trong thị trường chứng khoán cũng có thể mở ra cho các cổ đông khác mua được sao?”

“Hai việc này căn bản không giống nhau, thầy Ngô. Hiện tại thầy có tổng cộng 4 tiết học mỗi tuần, trong phạm vi toàn trường thì đây là số lượng ít nhất. Chúng tôi sẽ có sự ưu tiên thích hợp cho thầy trong các chỉ tiêu đánh giá thành tích công việc.”

Đối với các giáo sư của Đại học Yến, số giờ giảng dạy mỗi tuần của các loại giáo sư khác nhau cũng không giống nhau.

Ngô Trạch Vũ dạy đều là các môn học tự chọn chung cho toàn trường, phần lớn thời gian ông dành cho nghiên cứu, thời gian lên lớp cho học sinh cũng không nhiều.

Chỉ tiêu đánh giá thành tích công tác của giáo sư chủ yếu nhắm vào việc giảng dạy, nghiên cứu khoa học và kinh phí dự án; có một số giáo sư có năng suất nghiên cứu khoa học thấp, liền tăng cường giờ giảng để bù đắp thành tích.

Lại có một số giáo sư, trong thời gian nghiên cứu, căn bản không lên lớp, hoặc là vài người cùng mở một khóa, bởi vì thành tích nghiên cứu của họ rất cao, căn bản không cần phải lên lớp!

Ngô Trạch Vũ thực ra cũng không thích giảng bài, ông thà ở trong văn phòng làm nghiên cứu, thỉnh thoảng đăng một bài luận văn là đủ rồi.

Cho nên, nguyện vọng muốn ông ấy tăng giờ giảng của vị nữ giáo sư này căn bản không thể thực hiện được. Nếu là phòng học nhỏ, ông còn sẽ cân nhắc một chút, chứ loại phòng học lớn 500 chỗ ngồi này mà giảng hai tiết thì sẽ vô cùng bực bội.

Thấy việc dùng lợi ích để thuyết phục không thành, nhân viên phòng giáo vụ lại bắt đầu dùng chiêu "tình cảm": “Hiện tại các học sinh đều vô cùng thích môn học của thầy, ai cũng rất muốn biết rốt cuộc đây là môn học như thế nào. Thầy xem họ kìa, ngồi kín cả lối đi trong phòng học, trên sàn nhà, thậm chí cả trên bệ cửa sổ. Nếu mở thêm hai tiết học nữa, có thể giảm bớt đáng kể áp lực này.”

“Cô chẳng lẽ không cảm thấy điều này thực ra chỉ là kết quả của sự ngẫu hứng nhất thời, đầu óc nóng lên sao? Chờ sau khi độ hot của tiểu thuyết [Mật mã Da Vinci] qua đi, tôi không tin còn nhiều người như vậy nữa.”

Ngô Trạch Vũ đã chỉ ra vấn đề một cách sắc bén, ông ấy cảm thấy độ hot này căn bản không thể duy trì được lâu.

Huống hồ, ông ấy biết rất nhiều học sinh chỉ là thích sự mới lạ, đến nghe một tiết học thì còn tạm được, chứ nghe lâu dài những thứ này thì chắc chắn không ai chịu đựng nổi!

Cho dù nói thế nào đi nữa, chắc chắn sẽ có học sinh cảm thấy thất vọng, bởi vì nội dung môn học này chỉ liên quan đến tiểu thuyết của Trương Sở trên danh nghĩa.

Dù sao, với tư cách là giáo sư, nếu Ngô Trạch Vũ không mở lời đồng ý, phòng giáo vụ dù thế nào cũng không có cách nào. Thực ra, ông cũng không muốn xuất hiện cảnh tượng nhanh chóng nổi tiếng rồi lại nhanh chóng nguội lạnh đó.

Trong phòng nghỉ, một giáo sư khác nghe họ nói chuyện, nhịn không được cười nói để giải vây: “Có gì mà phải tránh né chứ, phòng giáo vụ các cô cứ trực tiếp mời Trương Sở đến, cho cậu ta nhập học đặc cách là được, chuyện đơn giản biết bao!”

Đại học Yến từ trước đến nay vẫn luôn có phong cách riêng, trước đây cũng có truyền thống để học sinh giảng bài cho học sinh khác, nhưng thông thường đều là nghiên cứu sinh hoặc tiến sĩ sinh giảng bài cho sinh viên năm nhất mới nhập trường, hơn nữa là dưới danh nghĩa trợ giảng.

Giờ lại cần Trương Sở lên lớp cho những bạn học khóa trên mình, cảm giác này vẫn hơi lạ!

Ngô Trạch Vũ lập tức tán thành nói: “Đề nghị này rất hay, nội dung môn học của tôi và cậu ấy thực ra là bổ sung cho nhau. Vừa hay tôi cũng muốn nghe xem thành quả nghiên cứu của cậu ấy trong lĩnh vực khoa học tôn giáo Âu Mỹ như Cơ Đốc giáo!”

Nữ giáo sư kia nhíu mày: “Bản thân tôi khẳng định không thể tự mình quyết định, chuyện như thế này nhất định phải được lãnh đạo nhà trường đồng ý mới được, lát nữa tôi sẽ về báo cáo tình hình một chút.”

“Đến lúc đó tôi cũng sẽ g���i một email cho lãnh đạo.”

Mấy người họ đều không phải nói đùa, mà là thật sự đang suy nghĩ xem chuyện này rốt cuộc có bao nhiêu phần khả thi.

Tiếng chuông vào lớp "đinh linh linh" vang lên, cắt ngang cuộc trò chuyện của họ. Ngô Trạch Vũ xách cặp tài liệu trong tay, vẫy tay với nữ giáo sư phụ trách hành chính kia rồi cùng các đồng sự đi ra khỏi phòng nghỉ.

Tuần trước người đến đã đủ đông rồi, nhưng số lượng học sinh không vào được phòng học tuần này lại tăng chứ không giảm!

Ngô Trạch Vũ từng nhìn thấy trên đường, những bóng dáng đeo cặp sách bên ngoài tòa nhà giảng đường, có chút ngẩn người. Có lẽ mình thật sự nên suy nghĩ lại về việc giảng thêm hai tiết học, ít nhất là cho những học sinh này một cơ hội được nghe giảng.

Việc họ có thích hay không là chuyện của họ, còn việc có cho họ cơ hội hay không lại là chuyện của mình. Nếu ngay cả cơ hội này cũng không có, khi mọi người đều không hiểu về khoa học tôn giáo, thì ai sẽ thích môn học này chứ?

Lúc này, trong phòng học chật kín người, trên lối đi, trên khoảng trống phía sau phòng học đều ngồi đầy người, phòng học 500 chỗ ngồi gần như đã chen chúc 700 người vào!

“Ban đầu, tiết học này của chúng ta chỉ có 40 người, hiện tại số lượng đã gấp hơn mười lần. Tôi hy vọng sau khi nghe tôi giảng, mọi người có thể có cái nhìn toàn diện và sâu sắc về khoa học tôn giáo.”

Ngô Trạch Vũ cố gắng nâng cao giọng nói của mình, để micro có thể truyền những lời này đến tai 700 học sinh, và cũng để những học sinh đang đứng ở hành lang, ngoài cửa sổ có thể nghe rõ.

“Trong xã hội sơ khai của loài người, tôn giáo gánh vác các trách nhiệm như giải thích thế giới, tư pháp và xét xử, cấu trúc đạo đức và an ủi tinh thần. Chúng đều từng cố gắng giải thích thế giới này, và các loại ký hiệu thần bí chứa đựng rất nhiều thông tin. Trước khi buổi học hôm nay chính thức bắt đầu, tôi xin đính chính một sai lầm then chốt của mọi người. Trong thế giới hiện thực không hề tồn tại cuốn sách [Khoa học Tôn giáo] của giáo sư Dương Hiên. Nếu mọi người muốn tìm hiểu, tôi có thể giới thiệu cho các bạn đọc cuốn sách [Lịch sử Khoa học và Lịch sử Học Khoa học], bên trong có những khám phá của khoa học đối với lịch sử văn hóa, thậm chí cả tôn giáo...”

Bản quyền của chương truyện này thuộc về Truyen.free, mong quý độc giả không sao chép trái phép.