"Cái gì cơ? Cái đó là cái gì?" Nhiều vị khách có mặt đều không hiểu rõ lắm.

Trong số những người ở đó, chỉ có một số ít mới có thể hiểu được những lời mà Thạnh giáo sư đang nói.

"Chàng trai này đang dùng ngôn ngữ toán học để mô tả mô hình dao động của đàn violin."

"Phương trình sóng là một phương trình vi phân dùng để diễn tả các hiện tượng dao động. Ban đầu, nó được dùng để mô tả sóng ánh sáng và sóng điện từ, sau này cũng được ứng dụng cho sóng âm và mọi loại sóng khác. Hiện tại, phương trình sóng còn được áp dụng rộng rãi trong lĩnh vực âm nhạc."

Thạnh giáo sư kiên nhẫn giải thích cho mọi người: "Phương trình sóng một chiều là phương trình dùng để mô tả nhạc cụ dây. Tại sao ư? Bởi vì dây đàn là một chiều và cũng rất dễ mô tả. Gần đây, chúng tôi đang nghiên cứu về khía cạnh này, ứng dụng cho đàn dương cầm thì tương đối dễ dàng."

"..."

Đám đông nhìn nhau khó hiểu.

"Không hiểu gì cả."

"Hoàn toàn không thể hiểu nổi."

"Mẹ kiếp, cái này ai mà hiểu được?"

...

Thạnh giáo sư không bận tâm họ có hiểu hay không, dù sao thì ông đã hiểu và rất phấn khích.

Điều tinh túy thực sự chính là công thức toán học mà Y Thành dùng để mô tả sự thay đổi giá trị c.

"Phương trình sóng một chiều thực chất là dao động tuyến tính. Nếu là nhạc cụ gõ, ví dụ như trống, cồng chiêng... khi chúng dao động do va chạm, sự dao động đó hình thành một mặt phẳng, tức là phương trình sóng hai chiều."

Thạnh giáo sư đẩy gọng kính.

Hai vệt sáng phản chiếu trên mặt kính.

"Nhưng phương trình sóng hai chiều thì phức tạp hơn nhiều, cái bảng đen này chưa chắc đã đủ chỗ để viết."

"Oa, dù không hiểu, nhưng nghe có vẻ ghê gớm thật." Một khán giả cảm thán.

"Mẹ kiếp, nghe nhạc mà cũng phải hiểu toán học à?!"

"Mẹ kiếp, tôi quên mất mình đến đây làm gì rồi. Chúng ta đến đây để học toán à?"

"Ưm... Hình như hai chúng ta đến để ăn đồ nướng, đồng thời thưởng thức âm nhạc."

"Còn có rượu ngon và mỹ nữ nữa..."

"Trai đẹp và bãi biển..."

"Nhưng mà... Tại sao lại hành hạ chúng ta như thế này chứ?!"

"A, đau cả óc, tôi lại nhớ đến thầy giáo toán của mình."

...

Y Thành vừa viết xong công thức toán học liền quay đầu lại.

Khán giả đều giật mình lùi lại một bước.

"Anh có thể viết cho tôi một đoạn giai điệu không? Chỉ cần vài nốt nhạc thôi." Y Thành đưa phấn cho Thịnh Vân Khê, "À phải rồi, nhớ viết bằng giản phổ nhé, tôi không đọc đư��c khuông nhạc."

Vậy ra người này đến đây là thật sao?

Đến cả khuông nhạc cũng không hiểu thì đến đây làm gì?

Thật sự là đến để giải toán ư?

Những người xung quanh đều ngơ ngác không hiểu.

Dù lúc nãy Thạnh giáo sư đã giải thích rằng cậu ấy đang dùng ngôn ngữ toán học để mô tả mô hình dao động của đàn violin, nhưng họ vẫn không hiểu rốt cuộc điều đó có nghĩa là gì.

"Ừm? À, được."

Thịnh Vân Khê suy nghĩ một lát, rồi viết một đoạn nhạc ngắn lên bảng đen.

(6-076-56|...

Một vài người có chút hiểu biết về âm nhạc bắt đầu ngân nga theo đoạn giản phổ.

Họ ngân nga một đoạn ngắn, và những người khác cũng hiểu ra.

"A, sao nghe giống y hệt... 'Mười dặm bát hoang ta nhất tịnh' thế nhỉ?"

"Rõ ràng là 'Lạnh lẽo' mà."

"À, đúng rồi, 'Lạnh lẽo', 'Lạnh lẽo'!"

"Đâu phải một khúc ca may mắn gì."

"Bài hát này khiến tôi nhớ đến chuyện xui xẻo hôm nay của mình."

...

Đúng là bài "Lạnh lẽo" không sai.

Nhưng đây chỉ là phần dạo đầu của bài hát.

Tức là đoạn "về đêm dần se lạnh, phồn hoa rơi thành sương" vẫn chưa bắt đầu.

"Vậy rốt cuộc là muốn làm gì?" Những người xung quanh khó hiểu nhìn Y Thành.

Thạnh giáo sư rất hứng thú với chàng trai này, ông khoanh tay đứng cạnh cậu ta, lặng lẽ quan sát Y Thành.

Y Thành nhìn một lượt, rồi cầm phấn viết một dãy phương trình lên bảng đen.

Cậu ấy đang tính toán rất nhanh, chẳng biết là đang tính toán điều gì.

Mọi người nhìn Thạnh giáo sư, mong nhận được lời giải thích từ ông.

Nhưng vị giáo sư cũng không hiểu gì.

Một lát sau, Thạnh giáo sư cuối cùng cũng hiểu ra.

"Thì ra là như vậy, ừm, thật tuyệt đẹp!"

Ông thốt lên một tiếng cảm thán, trong lời nói chất chứa niềm xúc động khôn tả.

Giáo sư ngồi thẳng người, dùng tay đẩy gọng kính.

Mọi người chăm chú nhìn ông với ánh mắt đầy mong đợi.

"Khi còn trẻ, tôi học ở Đại học Princeton. Có một lần, thầy giáo toán của tôi hỏi chúng tôi: 'Các cậu đã trải qua cuối tuần như thế nào?'"

Những người xung quanh nhìn người đàn ông trung niên này với ánh mắt kỳ lạ.

Sao đột nhiên lại kể chuyện thế?

"Là như vậy," Thịnh Vân Khê vội kéo tay ông và giải thích, "Cha tôi là người chỉ biết có toán học, nên hễ nói về toán học là kiểu gì cũng lạc đề."

"Princeton... chính là nơi tập trung của các nhà toán học đó sao?" Cuối cùng cũng có một người hiểu biết.

"John Nash, người đoạt giải Nobel Kinh tế, từng là giáo sư tại Đại học Princeton."

"Ngành toán học của Đại học Princeton đứng số một thế giới." Nhan Tư Kỳ có chút dở khóc dở cười, giải thích cho họ.

"Oa!"

Mọi người cuối cùng mới nhận ra đây là một sự tồn tại đáng nể đến mức nào.

Mà nói đến thì, thực sự cũng chưa có ai giới thiệu Thạnh giáo sư rốt cuộc làm nghề gì.

Họ vẫn tưởng ông chỉ là một giáo sư trung niên giỏi toán mà thôi.

"Các cậu đừng ngắt lời, để thầy nói tiếp đi."

Đã có người không tự giác gọi Thạnh giáo sư là thầy. Không phải vì anh ta biết thân phận giáo sư đại học của Thạnh giáo sư, mà chỉ là anh ta nhớ lại nỗi sợ hãi bị bảng đen "chi phối" thời trung học...

"Đúng vậy." Thạnh giáo sư vừa mỉm cười vừa nói, "Thầy chúng tôi hỏi cuối tuần làm sao trải qua, lúc đó lớp chúng tôi có ba sinh viên Trung Quốc, tôi cũng là một trong số đó.

Chúng tôi đều là những sinh viên nghèo. Vốn dĩ, người Trung Quốc chúng tôi được thừa hưởng nền giáo dục và văn hóa trọng thực học, ai nấy đều chăm chỉ thiết thực.

Vì thế, mấy đứa chúng tôi cuối tuần cũng chăm chỉ học tập trong thư viện.

Các cậu nghĩ xem, cái thời của chúng tôi, những sinh viên Trung Quốc làm sao biết gì về dã ngoại, tiệc tùng, du ngoạn? Ai nấy đều chăm chỉ hơn người."

Đám đông gật đầu lia lịa, đầy đồng cảm.

"Sau đó, thầy chúng tôi lại lắc đầu thở dài, nói rằng: 'Các cậu cứ thế này thì không ổn đâu. Các cậu nên đi nhà hát xem ca kịch, đến phòng hòa nhạc nghe nhạc hội. Tốt nhất là tự học một hai loại nhạc cụ, ví dụ như violin, dương cầm... Tại sao ư?'"

Thạnh giáo sư nhớ lại đoạn ký ức đó, khóe miệng nở nụ cười: "Thầy tôi nói: 'Muốn học tốt toán học, thì nhất định phải biết thưởng thức âm nhạc. Chỉ khi thực sự giỏi thưởng thức âm nhạc, việc nghiên cứu toán học sẽ có tiến bộ vượt bậc. Bởi vì toán học và âm nhạc về mặt mỹ học có những điểm tương đồng. Về bản chất, chúng đều có những quy luật và cấu trúc hoàn hảo.'"

Thịnh Vân Khê nghe đến đó, nhớ lại những lúc cha mình kể về điều này hồi nhỏ, cái cảm giác thiêng liêng và thần thánh đó... bất giác mỉm cười.

Cô nghiêng đầu nhìn Thạnh giáo sư.

Có lẽ chính vì có một người cha như vậy mà cô mới yêu âm nhạc đến thế?

Mọi người cũng đã hiểu sơ qua.

"Toán học và âm nhạc thông suốt với nhau, vậy nên?"

Thạnh giáo sư khẽ mỉm cười, dùng ánh mắt tán thưởng nhìn Y Thành: "Đứa bé này đang dùng công thức toán học để viết nhạc phổ."

Ông vừa dứt lời, cả hội trường hoàn toàn yên lặng.

Vài giây sau.

"Á?!"

Khắp nơi bùng lên những tiếng kinh ngạc.

Mọi nội dung trong bản thảo này đều thuộc về truyen.free, nơi trí tuệ được thăng hoa và lan tỏa.