Thời gian sắp đến rồi, Lộ Giai Bình vừa gọi điện thoại nhắc Dương Cảnh Hành, vừa nghe nói anh ở chỗ Lý Nghênh Trân thì lập tức vui mừng không ngớt, sau đó dẫn Nakai Miki cùng hai học sinh của cô đến hỏi thăm, còn có cả phiên dịch viên đi cùng. Không hiểu vì lý do gì, hai học sinh Nhật Bản mặc đồng phục học sinh, thậm chí còn không đẹp bằng đồng phục cấp hai phổ thông, hoàn toàn không có chút thiết kế chiết eo nào.

Nakai Miki bày tỏ lòng cảm ơn đối với Lý Nghênh Trân và Dương Cảnh Hành. Phiên dịch viên thể hiện rất chuyên nghiệp, chuyên nghiệp đến mức có chút kiểu cách như người Nhật, hầu như cùng học sinh cúi người chào Lý Nghênh Trân.

Nakai Miki rất trịnh trọng thỉnh cầu Dương Cảnh Hành cho phép quay lại quá trình học bằng máy quay kỹ thuật số (DV). Lộ Giai Bình khẳng khái đồng ý ngay tức khắc, tuy nhiên Nakai Miki vẫn thông qua phiên dịch viên cam đoan rằng việc ghi hình sẽ chỉ được sử dụng cho mục đích học tập cá nhân của học sinh.

Lý Nghênh Trân vốn không có ý định tham gia loại lớp công khai nhỏ thế này, nhưng vì khách nhân lịch sự như vậy, nàng cũng nể mặt, quyết định cùng đi xem sao.

Trên đường đến tòa nhà Giáo dục Điện khí hóa, phiên dịch viên tìm cơ hội nói với Dương Cảnh Hành rằng thực ra mình là phiên dịch thương mại, dù có trình độ phiên dịch song ngữ, nhưng về âm nhạc và piano thì những gì mình bổ túc từ hôm qua đến giờ e là chẳng thấm vào đâu, mong Dương Cảnh Hành chiếu cố một chút.

Nhìn thấy đội ngũ đông đảo bên phía Lộ Giai Bình, những bạn học còn đang trên đường vừa liếc nhìn vừa bước nhanh hơn. Thế nhưng, Đình Tang và An Hinh đã bị cô bé người Nhật phát hiện.

Trước cửa tòa nhà Giáo dục Điện khí hóa có một tấm bảng nhỏ mà nhà thiết kế hẳn phải tức anh ách vì đủ loại màu sắc và font chữ lòe loẹt được in trên giấy rồi dán ghép lại: "Lớp công khai Piano của Dương Cảnh Hành, học sinh Aokawa Hisashi, sinh viên năm hai của phân hiệu cao đẳng thuộc Đại học Âm nhạc Quốc lập Tokyo; Terui Nanako, học sinh năm hai của phân hiệu trung học phổ thông thuộc Đại học Nữ sinh Tokyo."

Lộ Giai Bình quả thực rất thích thể diện. Hai cây đại dương cầm năm thước được đặt trước bục giảng, cấu hình thậm chí còn cao hơn cả lúc tổ chức lớp thạc sĩ. Hơn nữa, xem ra chủ nhiệm cũng khá hài lòng với số lượng thính giả hiện tại trong phòng học. Cơ bản là toàn bộ khoa Piano đều có mặt, cộng thêm đội ngũ nhỏ của khoa Sáng tác và các khoa khác đến xem náo nhi���t, gần trăm người đã ngồi chật kín.

Khách nhân và các thầy cô giáo ngồi hàng đầu, Nakai Miki đã cài đặt xong máy quay DV.

Dương Cảnh Hành trực tiếp bước lên bục giảng: "Xin nhiệt liệt chào mừng những vị khách đường xa đã đến với chúng ta." Anh dẫn đầu vỗ tay, lờ đi vị thầy giáo đang tiến lại gần để chụp cận cảnh mình.

Hai học sinh Nhật Bản đứng dậy, trước sau cúi người chào cảm ơn. Terui Nanako còn vẫy tay mỉm cười. Xem ra, khá nhiều bạn học đến đây để ngắm khách mà không phải để cổ vũ Dương Cảnh Hành, đặc biệt là các bạn nam.

Dương Cảnh Hành tận dụng thời gian: "Tiếp theo, xin mời bạn Terui Nanako trình diễn cho chúng ta, xin nhiệt liệt chào mừng."

Cô nữ sinh đứng dậy bước lên sân khấu, cúi người chào Dương Cảnh Hành. Phiên dịch viên tận trách dịch lại: "Làm phiền rồi, cảm ơn thầy..."

Dương Cảnh Hành mời phiên dịch viên ngồi xuống, đồng thời nhắc nhở cô ấy ngồi lùi về phía sau một chút, đừng cản trở phần trình diễn.

Xem ra người Nhật cũng chẳng tiên tiến hơn là bao. Bản nhạc đầu tiên Nanako đàn là bản luật điều hòa. Từ phong cách biểu diễn có thể thấy cô bé đã trải qua huấn luyện lâu dài, nhưng thực ra điều này khiến thầy giáo có chút khó xử, bởi học trò cũng chưa thực sự trân trọng cơ hội này.

Một bản nhạc kết thúc, các bạn học, thầy giáo, bao gồm cả phiên dịch viên đều vỗ tay.

Dương Cảnh Hành nhận xét, trước hết nói về ưu điểm: "Tiết tấu và đường nét đều rất ổn định, tự nhiên và trôi chảy..."

Phiên dịch viên có lẽ đang cố gắng xoay sở, nghe ngữ tốc và giọng điệu của anh ấy hoàn toàn khác so với lúc giao tiếp xã giao, quyển sổ tay đầy thuật ngữ cũng vô dụng. Nhưng may mà học sinh vẫn chưa lộ vẻ khó khăn, với nụ cười đặc trưng như thể trực tiếp cảm nhận được lời khen của thầy giáo.

Dương Cảnh Hành cho rằng những chỗ học sinh cần cải thiện là sự thể hiện cân bằng giữa các bè âm và việc điều tiết các âm trang trí. Để không làm khó phiên dịch viên, anh ấy vẫn vung tay nhiều hơn, đứng lên tái hiện lại bản đàn của học sinh và làm mẫu những phương pháp xử lý tốt hơn, khiến cô bé lần đầu đến Trung Quốc lộ rõ vẻ kinh ngạc.

Trên sân khấu, học sinh chăm chú nghe giảng. Dưới khán phòng, Nakai Miki cũng không ngừng gật đầu, dường như không hề khó chịu khi Dương Cảnh Hành bình phẩm về học sinh của mình. Đương nhiên, Lộ Giai Bình và Lý Nghênh Trân cũng đều tỏ ra rất khiêm tốn.

Dương Cảnh Hành còn mở rộng và phát triển thêm, giải thích những kỹ xảo và yêu cầu nào có sự khác biệt trong tác phẩm của các nhạc sĩ khác nhau, cố gắng kéo sự chú ý của các bạn học từ phía khách nhân trở lại.

Người nhàn rỗi nhất toàn khán phòng chính là phiên dịch viên. Anh ấy cố gắng thử rất lâu sau mới nhận ra rằng đối tượng phục vụ của mình có thể giao tiếp tốt hơn thông qua âm nhạc, thế nên anh ấy cơ bản là được nghỉ ngơi, chỉ giữ vững chút hiện diện ở những chỗ cần phiên dịch.

Khả năng học tập của Terui Nanako không tồi, sau khi nhận được lời khen của Dương Cảnh Hành, cô bé chuẩn bị đàn bản nhạc thứ hai, một bản dạ khúc của Chopin. Dương Cảnh Hành dường như ngày càng thuần thục hơn. Ngoài việc tự mình giảng giải và phân tích, anh c��n yêu cầu học sinh tiếp tục đàn thêm vài đoạn, thỉnh thoảng vẫn có thể nắm bắt được những chi tiết yếu kém của học sinh, và cố gắng giải quyết chúng một cách triệt để.

Dương Cảnh Hành trông có vẻ là một người thầy hòa nhã, nên học sinh cũng chủ động đặt câu hỏi. May mắn thay, thuật ngữ âm nhạc của người Nhật Bản phần lớn được Anh ngữ hóa, đôi khi Dương Cảnh Hành thậm chí còn hiểu ý của học sinh nhanh hơn cả phiên dịch viên.

Không khí lớp học rất tốt. Một giờ trôi qua, Terui Nanako đã đàn ba bản nhạc. Dù sao cũng là do Nakai Miki dẫn đến, nên phong độ biểu diễn rất tốt, hẳn cũng thuộc về những người nổi bật trong trường trung học trực thuộc Học viện Âm nhạc.

Mặc dù có rào cản ngôn ngữ, nhưng phong độ biểu hiện của Dương Cảnh Hành không hề thua kém so với lúc hướng dẫn lớp thạc sĩ. Có lẽ là vì phương pháp dạy học đã được cải tiến, anh ấy có thể khai thác ưu và nhược điểm của học sinh một cách chi tiết và cụ thể hơn, đồng thời đưa ra những lời khuyên, coi như đã tận dụng triệt để khoảng thời gian trong hình thức cụ thể này.

Dương Cảnh Hành tuyên bố giải lao giữa giờ. Terui Nanako cúi người chào Dương Cảnh Hành và cảm ơn phiên dịch viên, sau đó còn cúi người chào những thính giả: "... Cám ơn."

Mặc dù tiếng phổ thông "cám ơn" này phát âm quá nghiệp dư, nhưng ít nhiều cũng thể hiện được ý tứ. Mọi người vỗ tay khuyến khích.

Terui Nanako cười cũng có chút đặc trưng, dường như xấu hổ, vội vàng đi xuống xem máy quay DV.

Các thầy cô giáo trò chuyện phiếm. Dương Cảnh Hành trước tiên chào hỏi các bạn học, còn rất suồng sã khen Lạc Giai Thiến: "Tốt lắm, theo bạn trai đến xem cô gái Nhật Bản."

Hứa Học Tư cảm thấy mình bị nhìn thấu, cười ha ha cho qua chuyện. Lạc Giai Thiến vẫn quan tâm đến giới âm nhạc đại chúng, hỏi Dương Cảnh Hành về video "Ếch ngồi đáy giếng": "Đoán đúng rồi chứ, phần nhạc đệm tuyệt đối không phải người bình thường làm ra được..."

Video của Đới Thanh mấy ngày nay có chút độ lan truyền rồi, thậm chí trên các diễn đàn nhỏ như "Như Ca" cũng có thảo luận. Tuy nhiên, theo Lạc Giai Thiến, bài hát này không tính là kỳ quái, còn rất có kỹ thuật sáng tác, và cảm hứng cũng là liên tục.

Sư đệ khoa Piano có vấn đề thỉnh giáo: Dương Cảnh Hành vừa mới nói về yêu cầu kỹ thuật của ba bè âm, vậy năm bè âm thì làm sao mà đàn được, hoặc làm sao để đàn tốt hơn nữa? Đừng nói người khác, Dương Cảnh Hành cũng bị bất ngờ.

Chốc lát sau, tiết học thứ hai bắt đầu. Dương Cảnh Hành chào mừng Aokawa Hisashi lên sân khấu. Terui Nanako còn nhờ sư huynh điều chỉnh góc độ ống kính DV một chút.

Aokawa Hisashi còn mang theo bản nhạc, nhưng không phải để tự mình xem, mà là hai tay cung kính đưa cho Dương Cảnh Hành.

Dương Cảnh Hành liếc nhìn bìa mặt, rồi giới thiệu với mọi người: "Các sư huynh đệ khoa Sáng tác hẳn biết, đây là một nhạc sĩ nổi tiếng của Nhật Bản, Furukawa Kenji, đây là một bản piano do ông sáng tác năm 2005... Có ý nghĩa gì?"

Phiên dịch viên vừa xem vừa lớn tiếng nói: "Ý nghĩa của tên gọi... Ồ, đó là một bài thơ haiku, của nhà thơ nổi tiếng Nhật Bản, Matsuo Bashō, tôi quên mất bản dịch cụ thể rồi, đại ý là 'Cỏ cây mùa hè sâu thẳm, giấc mộng năm xưa của võ sĩ'... Tôi xin giải thích rõ hơn, bài haiku này bắt nguồn từ câu thơ của nhà thơ nổi tiếng thời Đường của nước ta Đỗ Phủ: 'Quốc phá sơn hà tại, thành xuân thảo mộc thâm!'"

Phiên dịch viên hùng hồn tuyên bố, mọi người nhiệt liệt vỗ tay. Hai cô gái Nhật Bản mỉm cười cảm ơn, còn Aokawa Hisashi thì ngồi thẳng trước cây đàn piano.

Dương Cảnh Hành dành vài giây đơn gi���n lướt qua bản nhạc phổ, hơn ba trăm ô nhịp với yêu cầu tốc độ một trăm sáu mươi phách mỗi phút. Thành phần kỹ xảo phô trương thực sự không ít, nhưng may mắn là không có chút sắc thái quân phiệt nào. Dương Cảnh Hành liền ra hiệu cho Aokawa Hisashi bắt đầu.

Một nhạc sĩ trung niên Nhật Bản dùng một bài haiku đặc biệt làm tiêu đề cho bản piano, được học sinh Nhật Bản mang đến đàn tại Học viện Âm nhạc Phổ Hải. Cảm giác thái độ học tập này không thực sự thành khẩn cho lắm. Xem ra Nakai Miki cũng bất ngờ trước hành vi của học sinh, có chút bất an.

Phải nói Aokawa Hisashi vẫn rất có khả năng phô diễn kỹ thuật. Những đoạn khó cao độ hẳn cũng khiến các sinh viên chưa tốt nghiệp phải thán phục. Nhưng có lẽ là do sự khác biệt văn hóa, bản nhạc thực sự khó mà thưởng thức. Hầu hết các sinh viên Học viện Âm nhạc Phổ Hải có mặt đều không thể hiện vẻ thưởng thức, trên mặt An Hinh thậm chí còn nở một nụ cười khẩy.

Dương Cảnh Hành vẫn rất nghiêm túc, vừa lật bản nhạc vừa nghe học sinh trình diễn. Sau khi nghe xong bốn năm phút, anh vẫn dẫn mọi người cùng vỗ tay khuyến khích, Aokawa Hisashi cũng đứng dậy cúi người chào.

Bị nhiều bạn học và thầy giáo quan tâm theo dõi như vậy, Dương Cảnh Hành kiên định nói: "Xin thứ lỗi, tôi không thực sự hiểu rõ văn hóa âm nhạc hiện đại Nhật Bản. Tôi chỉ có thể dựa trên bản diễn tấu của bạn Aokawa Hisashi và kết hợp với bản nhạc để đưa ra một phân tích rất nông cạn..." Anh nhìn phiên dịch viên.

Phiên dịch viên lớn tiếng làm việc, Nakai Miki dưới khán phòng tỏ vẻ khiêm nhường.

Dương Cảnh Hành vẫn nói trước với các bạn học: "Bản nhạc này có thể chia làm bốn phần..."

Không giống như Liszt cố gắng phô diễn kỹ thuật trên nền tảng dễ nghe, bản nhạc này vừa cố gắng phô diễn kỹ thuật vừa cố gắng trở nên sâu sắc và phức tạp hết mức, đây mới thực sự là tính sáng tạo. So với đó, Dương Cảnh Hành vẫn còn là một người bảo thủ.

Trong lúc phân tích, Dương Cảnh Hành còn liên tưởng đến các bộ phim "Loạn" và "Kagemusha" của Kurosawa Akira, và cũng yêu cầu phiên dịch viên dịch lại. Nakai Miki lộ rõ vẻ rất cao hứng, quả thực kích động, nói rằng sẵn lòng trở về nước tìm cơ hội giao lưu với nhạc sĩ.

Thế nhưng Dương Cảnh Hành phân tích một hồi rồi vẫn dè dặt nói: "Vì chưa nghiên cứu kỹ, tôi không dám chỉ đạo. Tôi chỉ có thể dùng sự hiểu biết của mình, từ góc độ của mình mà đàn một lần. Hy vọng sau khi nghe xong, bạn sẽ có ít nhiều những ý tưởng và cách diễn giải mới."

Aokawa Hisashi xoay người lại đối mặt Dương Cảnh Hành, thành tâm nghe phiên dịch rồi cung kính cúi người chào.

Dương Cảnh Hành không đứng dậy nữa, ngồi xuống trước một cây đàn piano khác. Các bạn học rất nể tình, vẫn vỗ tay thưa thớt, dù cho khách khứa có nhiệt tình hơn đi nữa.

Dương Cảnh Hành đặt bản nhạc lên giá, nhưng không mở ra. Aokawa Hisashi lễ phép đứng dậy đến giúp lật bản nhạc, Dương Cảnh Hành cũng không ngăn cản.

Khi Dương Cảnh Hành bắt đầu đàn, nụ cười khẩy trên mặt An Hinh còn lộ liễu hơn cả lúc nghe người Nhật Bản đàn. Tuy nhiên, những bạn học khác cũng đều chăm chú lắng nghe.

Mới lật đến trang thứ ba, Aokawa Hisashi đã quên mất nhiệm vụ của mình. Chờ đến khi anh ấy hoàn hồn lại, đã phải vội vàng lật đến trang thứ năm.

Dương Cảnh Hành đàn không nhanh hơn Aokawa Hisashi, nhưng bất kể là sự dịu dàng của từng tầng âm, hay sự thể hiện vượt trội, hoặc là kỹ thuật phô diễn mạnh mẽ hay chủ nghĩa tối giản, thậm chí là những chi tiết nhỏ như cách phân chia các câu nhạc kỳ lạ, cách xử lý những đoạn nối hay những nốt nhảy bất thường... Tất cả đều là một trời một vực so với trước đó.

Aokawa Hisashi cũng không dễ dàng. Động tác lật bản nhạc của anh ấy phải cực kỳ nhanh chóng và chính xác. Và khi anh ấy khó nhọc lật đến trang cuối cùng, rất nhanh đã đón nhận tràng pháo tay nồng nhiệt hết sức của gần trăm người.

Dương Cảnh Hành rất nhanh đứng lên, không cúi người chào cảm ơn, mà ra hiệu tay ngăn tiếng vỗ tay: "...Chúng ta đều là người phàm ăn cơm gạo, dù sao tôi cũng đã ăn mấy năm rồi. Nhân cơ hội này, tôi xin chia sẻ một chút hiểu biết của mình về âm nhạc... Phiên dịch viên dịch nửa câu sau."

Phiên dịch viên tận trách làm việc. Terui Nanako, cách Dương Cảnh Hành chỉ hơn một mét, hoàn hồn lại, vừa hết sức vỗ tay, nhưng vì chỉ có mình cô bé là trẻ con, nên rất nhanh đã ngượng ngùng dừng tay. Dụ Hân Đình cười hì hì, An Hinh vẫn giữ nụ cười khẩy.

Sau khi Nakai Miki đứng lên nói vài điều, phiên dịch viên nói với Dương Cảnh Hành: "Cô ấy nói tôi có thể không cần dịch, cô ấy sẽ tìm người dịch video, như vậy có thể tiết kiệm thời gian hơn."

Dương Cảnh Hành vui vẻ nhẹ nhõm, gọi Aokawa Hisashi đang đứng ngồi xuống. Chàng trai trẻ này mới tìm được cơ hội cúi người chào thầy một cách thật sâu.

Không cần phải bận tâm khách khứa nữa, Dương Cảnh Hành liền chia sẻ với các bạn học chút tâm đắc về âm nhạc của mình, đó là cách xử lý một bản nhạc hoàn toàn mới, hoặc một bản nhạc thoạt nhìn nằm ngoài kinh nghiệm.

Mọi người đều chăm chú lắng nghe, ngay cả người Nhật Bản cũng tỏ ra hết sức nghiêm túc. Thế nhưng Dương Cảnh Hành nói hồi lâu, kết luận chính lại là "người xưa quả không lừa ta". Anh ấy vừa xử lý bản nhạc này mà không hề dùng chiêu thức mới mẻ nào: "... Trăm khoanh vẫn quanh một đ��m, hãy ghi nhớ lời thầy cô giáo dục, khổ luyện những gì thầy cô truyền thụ, thế là đủ để chúng ta đi khắp các sân khấu lớn nhỏ. Giáo sư Lý, giáo sư Phùng, giáo sư Vệ, giáo sư Hồ, chủ nhiệm Đường, lời tâng bốc của tôi đến đây là hết rồi... Tương lai khi xem bản dịch video, xin đừng chú ý đến hai câu này."

Một tràng cười vang lên. Dụ Hân Đình vừa cười hì hì vừa liếc trộm Lý Nghênh Trân, may mà giáo sư hiện tại tâm trạng không tồi. Còn Lộ Giai Bình thì chau mày, đoán chừng lo lắng nền văn hóa thấp kém sẽ mất mặt khi ra nước ngoài. Terui Nanako thì sốt ruột nhìn quanh, cuối cùng cũng chỉ đành buồn bã nhìn vào máy quay DV.

Dương Cảnh Hành để học sinh đàn bản tiếp theo. Có lẽ đã tiếp thu lời dạy, bản nhạc thứ hai của Aokawa Hisashi không còn phô diễn kỹ thuật nữa, mà trở lại với bản sonata truyền thống "Appassionata" chương đầu tiên của Beethoven.

Lớp học cũng quay về đúng quỹ đạo. Dương Cảnh Hành dường như yêu cầu học sinh nam nghiêm khắc hơn một chút, trong giọng nói cũng chẳng còn hòa nhã, thẳng thắn không chút kiên nhẫn, nhưng nhờ vậy đã tiết kiệm được thời gian, để học sinh còn có cơ hội đàn chương nhạc thứ hai.

Bốn rưỡi tan lớp. Aokawa Hisashi cũng trước sau cúi người chào. Mặc dù là dùng tiếng mẹ đẻ để cảm ơn, nhưng chủ nhà vẫn khen ngợi cậu ấy.

Mọi người đều đừng vội đi. Lộ Giai Bình còn có điều muốn nói: "Hôm nay tôi rất vui mừng khi được mời cô Nakai Miki đến làm khách, cũng để mọi người cùng các học sinh ưu tú của Nhật Bản tiến hành giao lưu. Hai vị học sinh đều rất xuất sắc, Dương Cảnh Hành giảng dạy cũng vô cùng tận tâm..." Ông nói từng câu từng chữ, cho phiên dịch viên thời gian.

Sau khi Lộ Giai Bình nói xong thì mời Lý Nghênh Trân, Lý Nghênh Trân lắc đầu. Lộ Giai Bình lại mời Nakai Miki, vị này cũng không khách khí.

Phiên dịch viên hiện đang làm việc một cách thoải mái, không chút lề mề: "Tôi cùng các học trò của mình rất vui và vinh dự được đến Học viện Âm nhạc Phổ Hải. Chúng tôi đã được chiêm ngưỡng thành phố phồn hoa và khuôn viên trường xinh đẹp, được gặp gỡ những bạn học đáng yêu cùng các thầy cô kính mến, được nghe những bản piano và âm nhạc tuyệt vời nhất. Hơn nữa, còn có cơ hội để học sinh được người chơi piano xuất sắc nhất hướng dẫn, chúng tôi chân thành cảm ơn..."

Theo hiệu lệnh của giáo sư, hai học sinh Nhật Bản đã cúi người chào Dương Cảnh Hành và các thầy cô giáo của anh ấy.

Học sinh Học viện Âm nhạc Phổ Hải rất hiểu lễ phép, ngoài tiếng vỗ tay còn có những lời mời thi đấu và giao lưu, hơn nữa còn nhường lối cho các khách nhân đi trước.

Xuống lầu, Nakai Miki dưới sự giúp đỡ của phiên dịch viên đã ngỏ ý mời Dương Cảnh Hành sang Nhật Bản dạy học với Lộ Giai Bình và Lý Nghênh Trân. Lộ Giai Bình không mấy cao hứng, Lý Nghênh Trân cũng khá là đùa giỡn: "Em có muốn đi không?"

Dương Cảnh Hành lắc đầu: "Không có thời gian."

Lộ Giai Bình vội vàng kéo phiên dịch viên lại: "Cô cứ nói thế này... Xin cảm ơn lời mời từ phía Nhật Bản. Nếu có cơ hội, chúng tôi rất sẵn lòng thúc đẩy giao lưu giảng dạy piano giữa hai trường hoặc hai quốc gia. Tuy nhiên, Dương Cảnh Hành hiện tại không có thời gian, vì có quá nhiều việc phải bận rộn không thể phân thân. Nhưng chúng tôi luôn hoan nghênh họ đến thăm, và mở rộng hợp tác hơn nữa."

Cứ như vậy, họ chào tạm biệt và hẹn gặp lại. Mặc dù ngày mai Nakai Miki cũng sẽ đưa học sinh đến buổi lễ kỷ niệm, nhưng Terui Nanako vẫn lưu luyến không rời Dụ Hân Đình và An Hinh, song Dụ Hân Đình rõ ràng khó mà thể hiện thái độ đại tỷ tỷ như khi đối xử với Gia Gia.

Phiên bản dịch thuật này là độc quyền của truyen.free, mong quý vị đón nhận.